1b har provat Voki

Voki är jättekul tycker eleverna i 1b på Villanskolan! De skapar sina avatarer och väljer kläder och smycken med omsorg. Sen gäller det att skriva in en text och välja röst. Spännande att se hur de lyssnar och ändrar för att texten ska låta bra och rätt. Här ger man verkligen eleverna chansen att skapa och att låta fantasin flöda.
Vi tittade på den här instruktionsfilmen innan vi började:
Här kommer ett exempel:

Utvärdering

Eleverna har utvärderat projekt VillMer.  Klicka här för att se större bild.

Läsförståelse

VI har enkla traditionella bokstavsböcker med frågor till i klassrummet. Idag fick barnen läsa en bok och sedan svara på frågorna på sina datorer. När de var färdiga med en bok fick de välja en annan. Tänk vad kul att se att gammalt välbeprövat undervisningsmaterial fungerar utmärkt ihop med digital teknik.

Teckensnittet Skolstil!

Idag fixade vi till lite olika inställningar på barnens datorer. ex. Vi ställde in teckensnittet så att det alltid blir Skolstil när de skriver. Fördelen med det teckensnittet är att det ser ut som de bokstäver eleverna ska lära sig att skriva för hand. Vi väntar med att träna handstil till i åk.2.
Här kan ni se lite av det barnen pysslade med vid sina datorer idag!

VillMer har testat Voki

På bloggen Instruktionsfilmer kan du lära dig hur man enkelt skapar sin talande avatar. Välj mellan karraktärer, kläder, frisyrer, bakgrunder och mycket annat.
Efter påsklovet tror jag att vi ska skriva vårdikter som eleverna sen ska få välja en avatar till!

Ämnesintregrering

Idag när jag kom in i klassrummet var ena väggen full av älgar, det är så roligt att se hur man intregrerar olika ämnen samtidigt som man skriver på datorn. Många veckor har det nu handlat om naturen och det blandar man med att arbeta med olika bildtekniker.

Arne Trageton på Framtidens läromedel

På Framtidens läromedel i Uppsala lyssnade jag på Arne Trageton som är grundaren till Att skriva sig till läsning. Det känns verkligen som vi är på rätt väg med vårt arbeta med att eleverna skriver sig till läsning via datorn. Han poängterade vid flera tillfällen att kommunikationen vid parskrivning är viktig för att nå framgång.
Här finns mer information http://arnetrageton.no/Tekstskaping/index.htm

100 goda skäl

Erica Lövgren som driver bloggen Klurigt, lurigt och roligt i skolan har lusläst läroplanen. Hon har samlat 100 goda skäl till varför arbetssättet att skriva sig till läsning är förenligt med LGR 11.
Vi här på Villanskolan i Ängelholm som provar arbetssättet i 2 av vår 4 ettor håller med om det är så mycket mer än att byta ut penna mot tangenter. Lusten och glädjen som man ser i barnens ögon när de producerar fantastiska berättelser är otroligt stimmulerande.

Stafettskrivning

Barnen har fått prova på stafettskrivning. Tillsammans bestämde vi vilka personer och djur som berättelsen skulle handla om. Efter det fick barnen börja skriva på datorn. Efter en stund fick de byta dator och fortsätta på den berättelsen som var där. Det var spännand fast ibland lite svårt att läsa och förstå vad berättelsen handlade om. Så bytte vi några gånger. Det växte fram fantastiska berättelser om apan Fabian, VillMer och klass 1d på Villanskolan.

Labb-rapport i år 1.

Så här kan en rapport se ut.....skrivna av barn i år 1.